La realización de test suele vincularse con la evaluación del
aprendizaje, pero puede ir más allá. Un equipo de investigadores de la
Universidad de Kent, en el Reino Unido, publica hoy en Science que esta
actividad puede mejorar el aprendizaje. Katherine Rawson cree que los
test, especialmente aquéllos que inciden en procesos memorísticos,
pueden mejorar notablemente la capacidad de recordar.
fuente: http://www.sciencemag.org/
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